{"id":34,"date":"2012-05-14T19:34:05","date_gmt":"2012-05-14T19:34:05","guid":{"rendered":"http:\/\/qmbs.bszab.de\/?page_id=34"},"modified":"2020-01-14T19:31:35","modified_gmt":"2020-01-14T19:31:35","slug":"qmbs-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/qmbs.bszab.de\/?page_id=34","title":{"rendered":"QmbS"},"content":{"rendered":"

Was bedeutet QmbS?<\/h2>\n

QmbS =\u00a0Qualit\u00e4tsmanagement an\u00a0beruflichen\u00a0Schulen in Bayern<\/span><\/h2>\n

QmbS geht von folgender These aus:
\n„Das kontinuierliche, systematische und transparent gestaltete Qualit\u00e4tsmanagement einer\u00a0Schule st\u00e4rkt ihr p\u00e4dagogisches und organisationales Profil. Schulleitung, Kollegium und\u00a0Verwaltung optimieren den Erfolg und die Nachhaltigkeit ihrer Arbeit und schaffen damit\u00a0mittelfristig neue Freir\u00e4ume f\u00fcr eine schul- und unterrichtsbezogene Weiterentwicklung\u00a0ihrer Schule und Arbeitsumgebung. Die Zufriedenheit aller Beteiligten steigt.“<\/em><\/p>\n

Das QmbS-Modell setzt sich aus f\u00fcnf verschiedenen, aufeinander abgestimmten Bausteinen zusammen:<\/p>\n

1. Schulspezifisches Qualit\u00e4tsverst\u00e4ndnis\u00a0(SQV)<\/h2>\n

Die Schule legt in einem innerschulischen Konsens ihre Ziele und Wertvorstellungen fest.\u00a0Zudem formuliert sie<\/p>\n

    \n
  • die zur Zielerreichung erforderlichen Ma\u00dfnahmen<\/li>\n
  • die hierf\u00fcr verantwortlichen Personen<\/li>\n
  • vorhandene und erforderliche Ressourcen<\/li>\n
  • Indikatoren, anhand derer festgestellt wird, ob das Ziel erreicht wurde<\/li>\n
  • Ma\u00dfnahmen der Evaluation<\/li>\n<\/ul>\n

    2. Interne\u00a0Evaluation<\/h2>\n

    Das QmbS-Team erhebt in regelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden fundierte Daten, die ausschlie\u00dflich dem schulinternen Gebrauch dienen.<\/p>\n

    Evaluiert werden u.a.<\/p>\n

      \n
    • die Rahmenbedingungen der Schule<\/li>\n
    • die Qualit\u00e4t von Unterricht und Erziehung<\/li>\n<\/ul>\n

      3. Prozess-Steuerung<\/h2>\n

      Verantwortlich f\u00fcr den Steuerungsprozess sind das QmbS-Team<\/strong> und der Schulleiter, die auf der Grundlage einer Ist-Stand-Analyse Ma\u00dfnahmen planen und durchf\u00fchren, deren Wirkung kontrollieren und bedarfsgerecht reagieren.<\/p>\n

      Unser QmbS-Team setzt sich aus Vertretern aller Abteilungen, der Schulleitung und dem Personalrat zusammen. Teamleiter ist Jochen Haun (jochen.haun at bszab.de).<\/p>\n

      Evelyn Werner, Anne Neumeister, Monika Regnat, Tilo Reis, Renate Hauser, Gerhard Burggraf (Stv. Schulleiter), Dieter Trott (Schulleiter), Franziska Kolb, Christine Machacsek, Sebastian M\u00fcller, Jochen Haun<\/p>\n

      4. Individual-Feedback<\/h2>\n

      zielt auf die Weiterentwicklung der einzelnen Lehrkraft.<\/p>\n

      Diese soll durch regelm\u00e4\u00dfige R\u00fcckmeldungen ihre eigene Person und ihr berufliches Wirken besser einsch\u00e4tzen k\u00f6nnen.<\/p>\n

      F\u00fcr derartige R\u00fcckmeldungen kommen neben den Sch\u00fclern und Kollegen auch die Bildungspartner (Eltern, Betriebe) in Frage.\u00a0<\/strong><\/p>\n

      5. Externe Evaluation<\/h2>\n

      Externe Evaluatoren untersuchen die Bedingungen, Prozesse und Ergebnisse der gesamten Schule und kommen auf diese Weise zu einer sachlichen Bewertung.<\/p>\n

      Diese wird in Form eines Evaluationsberichts an die Schule und die Schulaufsicht r\u00fcckgemeldet und ist die Grundlage f\u00fcr Zielvereinbarungen, die in einem festgelegten Zeitraum umgesetzt werden.<\/p>\n

      _______________________________________________________________<\/p>\n

      Sowohl die interne als auch die externe Evaluation fokussieren folgende vier\u00a0Qualit\u00e4tsbereiche<\/strong>:<\/p>\n

      \u00b7 Rahmenbedingungen<\/p>\n

      \u00b7 Prozessqualit\u00e4ten Schule<\/p>\n

      \u00b7 Prozessqualit\u00e4ten Unterricht und Erziehung<\/p>\n

      \u00b7 Ergebnisse schulischer Arbeit und Umgang mit diesen Ergebnissen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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